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　　20101201 神奇的生物世界

　　剛剛加入完生物比賽輔導課程從實驗室回來，今天的內容重要是“培訓”幾位“爭當小試驗家”的學生們，我和W老師在旁聽的進程中也順便察看了一下百合花瓣的高低表皮細胞以及百合葉下表皮細胞，我們在顯微鏡下發(fā)明一些“嘆為觀止”的“機密”，百合花和葉的表皮細胞如此俏麗，就像是拼圖一樣排列得密密麻麻，同時每個細胞都似乎是同一個模子刻出來的一樣，還有用百合葉下表皮做視察氣孔的試驗后果應當會更好，向試驗老師建議。眾所周知，百合（http://baike.baidu.com/view/8651.htm）象征著高尚，L老師就說難道宏觀優(yōu)美的物資微觀也很優(yōu)美嗎？W老師從另一個角度說是微觀精巧宏觀才如此漂亮的！實在問題的答案是什么無所謂，Zui重要的是思路！

　　生物世界的神奇不僅僅在微觀的顯微鏡下，經常贊嘆大自然的神奇。因此我建議家長可以帶著自己的小孩在空余時光多親近大自然，或者找一些相干方面的視頻，推舉較好的紀錄片：BBC，里面有很多經典的畫面，我也經常應用課前的時光與孩子們一起分享。

　　教師的威望，對我是一個相當嚴重的課題，L老師的建議是可以放慢一點進度，當千萬要重視教學的質量，特殊是課堂的紀律。曾經令我滿足的14班開端冒出“不聽話”的孩子了，我很頭疼，相反，13班的孩子就乖很多了……今天學校教務處給每位老師發(fā)了高效課堂的推舉材料，一共有22條，盡力學習之，實踐之……

　　我天天的義務不僅僅是上課，更主要的是聽課，學校訂新老師的態(tài)度還算讓我欣慰，沒有把我們當成教書匠還對待，而是給我們每人配備了一到兩位導師，因此，我在每次新課之前必定要先聽不同老師的課，保持下來收獲確定不少，成熟也相對快一些。

　　今天聽了一節(jié)歷史課，1班班主任S老師，感受不同窗科不同的授課方法，也汲取了1班學生所處的環(huán)境條件?“隱性課程”，其中有一句墻面語是這樣的：“我知道我性命中盼望擁有的一切都只有用自己的雙手往發(fā)明！”這完整有資歷作為今天的互勉語。我們每個人都應當為自己的幸福盡力，二手顯微鏡報價，你的一切都控制自己手中！


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