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　　小學(xué)三年級安全教育教案

　　1、上學(xué)路上保安全

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感情、態(tài)度、價值觀目的

　　能積極自動參與運動，初步形成自我維護(hù)意識和安全意識，珍重性命。

　　2、才能目的

　　能夠通過多種道路收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、拜訪過程中學(xué)習(xí)與人來往，嘗試記載信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行為和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深刻分析，造就民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

　　3、知識目標(biāo)

　　懂得上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，控制與自己有關(guān)的交通規(guī)矩；學(xué)會基礎(chǔ)的防備技巧。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課件（《上學(xué)歌》、三種到校方法、《我能說“不”》）

　　2、簡筆畫（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）說一說

　　1、唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

　　2、這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你天天是怎樣上學(xué)的呢？

　　3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：

　　小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

　　（二）畫一畫

　　1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？ 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

　　3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）

　　4、誰能上來擺一擺？請你簡略先容一下吧。

　　5、師：我們都很熟習(xí)從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧?。┛凑l察看得細(xì)心、畫得明白。

　?。ㄈ┰u一評

　　1、在四人小組中交流畫的路線圖。

　　2、組內(nèi)交流，推薦畫得Zui好的同學(xué)上臺匯報展現(xiàn)。

　?。ㄋ模┳h一議

　　1、過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎？

　　2、課件演示：《我能說“不”》

　　3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?

　　4、你做過這樣的事嗎？

　　5、教師總結(jié)：

　?。?）在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情感。

　?。?）吃零食攤上的食品，會影響健康。

　　（3）玩摸獎游戲，買小玩具，揮霍錢又影響學(xué)習(xí)。

　　板書：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀）

　　三．對本課時教學(xué)的簡短提醒與建議

　　1．讓每個學(xué)生參與到活動中，畫上學(xué)路線圖，要讓每個學(xué)生都動起手來，通過說一說、貼一貼、畫一畫領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生回想上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，并學(xué)會剖析路上的安全因素。

　　2．應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景，通過辨析學(xué)生身邊的事例，加強學(xué)生是非分明的能力，逐步形成正確的行為。

　　3．針對一年級兒童的年紀(jì)特色，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松高興的學(xué)習(xí)氣氛中接收知識。

　　2、安全標(biāo)志要記牢

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)知目標(biāo)：

　　1、能清楚上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

　　2、初步認(rèn)識Zui基礎(chǔ)的交通標(biāo)記和交通設(shè)施，懂得與自己生涯有關(guān)的交通安全常識。

　?。ǘ┬袆幽康模?

　　培育自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵照交通規(guī)矩。行人要走人行道，沒有人行道的處所靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意交往車輛，不搶行。

　　（三）能力目標(biāo)：造就學(xué)生的合作意識、視察、動腦、動手及生活實踐能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。

　　2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：課前安排學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

　　教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)記和設(shè)施的小圖片若干，分類裝進(jìn)小塑料盒內(nèi)。

　　五、教學(xué)過程

　?。ㄒ唬⒐适聦?dǎo)入新課。

　　1、聽故事錄音。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的見解。

　　3、 看課件，聽故事

　　4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的見解。 3、 教師小結(jié)：如果有生疏人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨意跟人走，我們要增強自己的防備意識，要學(xué)會采用辦法做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很輕易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來苦楚，給社會帶來麻煩。

　　4、 板書課題，齊讀課題。

　?。ǘ┱n堂小調(diào)查，研究上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

　　1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同窗由家人送上學(xué)。

　　2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)進(jìn)學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的舉動。然后查一查，東西帶齊了沒有，回程隊排得好不好。

　　3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)當(dāng)注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。

　?。ㄈ⒑献鲗W(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。

　　1、認(rèn)識交通設(shè)施：

　　繁榮的大街上，來交往往的行人和車輛特殊多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

　?。?）同桌互相說說。

　?。?）指名上講臺說給大家聽。

　　2、認(rèn)識交通標(biāo)志：

　　為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有很多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？

　?。?）每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)記。

　　（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

　?。?）匯報學(xué)習(xí)情況。（請求其他同學(xué)認(rèn)真聽，細(xì)心想，如果以為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌激勵，假如以為他說錯了，就舉手改正。）

　　3、讓學(xué)生交換收集到的其他交通標(biāo)志。

　?。ㄋ模┠７禄顒樱柟绦轮?。

　　1、安排一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

　　2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。

　　（五）、總結(jié)：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們泛論自己的收獲（學(xué)生自由組合交換）。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，愛護(hù)可貴的性命，老師盼望每個同窗都成為注意交通安全的小榜樣。

　　3、 衛(wèi)生安全我做主

　　一、教育與練習(xí)目標(biāo)

　　1、知道小學(xué)生要做個愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子；

　　2、初步學(xué)會準(zhǔn)確應(yīng)用手帕，口袋里不放臟東西；

　　3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、教導(dǎo)與練習(xí)要點

　　1、愛干凈講衛(wèi)生光彩。

　　2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。

　　3、不隨地吐痰。

　　4、準(zhǔn)確應(yīng)用手帕，口袋里不放臟東西。

　　三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

　　1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。

　　2、一個臟孩子圖片。

　　3、一個病孩子圖片。

　　4、一塊大手帕。

　　四、教育與練習(xí)進(jìn)程

　　1、對照導(dǎo)入活動。老師請一位身材硬朗、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們愛好和誰交朋友？為什么？

　　2、創(chuàng)設(shè)情景明理。

　?。?）這個臟孩子不僅外表丟臉，而且在他的身上有很多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很明白了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。

　?。?）看掛圖明理。

　　A這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細(xì)菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。

　　B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生?。可瞬〉暮⒆幽懿荒芨吲d地學(xué)習(xí)、高興地活動？請學(xué)生講講生病時的領(lǐng)會。

　　教師歸納：我們要不讓細(xì)菌侵入到身材中往，就應(yīng)該做一個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

　　（3）討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體，還應(yīng)該不讓細(xì)菌傳給別人。

　　A有時我們要吐痰，該怎么辦？為什么不要把痰吐在地上？

　　B出示童謠：小小一口痰，細(xì)菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）

　　3、學(xué)童謠導(dǎo)行。

　?。?）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？

　　學(xué)習(xí)童謠：小朋友要記牢，衣著要整潔。

　　天天要洗臉，早晚要刷牙。

　　飯前便后要洗手，不含手指頭。

　　不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。

　　人人愛干凈，個個講衛(wèi)生。

　　養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。

　?。?）對比兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要矯正。

　?。?）檢討帶手帕情況。提出問題：帶手帕有什么用“你是怎樣用手帕的？

　　A教師出示大手帕，邊示范邊講授。 Zui外:面擦汗；打開第一層，擦嘴、擦手；打開第二層，擦眼睛。擦完后要疊好。如果大噴嚏時，打開手帕，捂住鼻子，不對著別人。

　　B集體練習(xí)，了解每一層，每一面的用途。

　　4小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了只有愛清潔講衛(wèi)生才干使我們健康地成長，盼望小朋友把學(xué)到的兒歌記在心里，并按兒歌去做，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　五、教育與訓(xùn)練鞏固與延長

　　1、制定個人衛(wèi)生檢查制度，定期進(jìn)行衛(wèi)生檢討。

　　2、與家長取得接洽，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教導(dǎo)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、防止校園中的人為傷害

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險的行動是導(dǎo)致意外受傷的原因。

　　2、 初步培育學(xué)生的斷定才能和剖析能力。

　　教材剖析

　　重點

　　準(zhǔn)確認(rèn)識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。

　　課前籌備

　　課文圖片的投影片。

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們天天在校園里學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)明，一些在我們看起來很普通的活動，卻暗藏著極大的危機，要挾著我們的人身安全。

　　二、 新課：

　　1、 出示課文插圖的投影，

　　請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導(dǎo)致什么成果？

　　2、 分組討論，指名匯報。

　　3、 同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？

　　4、 討論：如果你發(fā)明這些行動，你會怎么做呢？你想對這些同學(xué)提出什么建議呢？

　　5、 回納總結(jié)。

　　5、 避免校外游戲中的意外事故

　　教育目標(biāo)：

　　1．知道一些日常生涯中的意外損害事故的簡略處置方式。

　　2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意掩護(hù)自己的身體健康。

　　教育進(jìn)程：

　　1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，忽然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

　　2．引出。我們在日常生涯中必定會碰到各種困難和意外傷害事故。每個學(xué)生接洽自己的實際，說一說具體的事例。]

　　師恰當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題回納在黑板上。

　　意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

　　用危險的事情打賭 情況 遇到挫折

　　做危險性的游戲 同窗的來往

　　在工地鄰近玩耍

　　3．出示思考題。

　　（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好措施來解決這些問題？大家群策群力，想方法來戰(zhàn)勝。

　?。?）教師給予學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)和輔助。告知學(xué)生應(yīng)具備良好的品德

　　4．師總結(jié)。一個人必定要學(xué)會維護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要保持真諦、老實、英勇、謙遜、自尊、簡樸、清廉、剛毅、樂觀等品德。

　　6、安安全全去游玩

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 讓學(xué)生懂得外出游玩可能會碰到的危險；

　　2、 如何避免發(fā)生的意外傷害；

　　3、 建立安全意識和自我維護(hù)意識。

　　教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全

　　教學(xué)難點：要注意的安全事項

　　教學(xué)準(zhǔn)備：書中插圖或有關(guān)材料課件

　　教學(xué)時光：1課時

　　教學(xué)過程 一、板書課題

　　二、問題式教學(xué)

　　1、外出游玩是一個什么大問題？

　　2、外出游玩如何注意交通安全？

　　3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生？因頭伸到車窗外等

　　4、如何注意天氣變更 ？氣象預(yù)告

　　5、外出野營時要注意什么？

　　6、運動中有什么請求？

　　7、在山區(qū) 、湖泊等地點旅游要注意什么？衛(wèi)生知識等。

　　教學(xué)過程：

　　一、暑假，小強和爸爸媽媽一起往北京。后天要動身，今天正籌備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點便利食用的水果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按應(yīng)用的情形分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的才能分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教導(dǎo)小強動身前好好休息，外出時應(yīng)注意……

　　二、外出旅游有哪些安全隱患

　　1、錄相中小強的爸爸媽媽斟酌了哪些安全問題？

　　穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時彌補體能，減小體力耗費。保證身材健康，以便愉快地享受旅游。

　　2、他們還會提示小強注意哪些安全問題？

　　學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提示小強，外出旅游Zui主要的是安全，身體安全要注意堅持體力，注意不亂吃東西及時彌補水份，多吃新穎的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自舉動，如要走開需提前告訴征得批準(zhǔn)后才可分開，一旦發(fā)生走失的事可追求工作職員或打電話。

　　三、擬定一份游安全提示小貼士

　　1、 暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等處所?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或愛好去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相干材料。根據(jù)材料及你們所能斟酌到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包含臨行前的準(zhǔn)備和出行時的注意事項。

　　2、學(xué)生小組討論，擬定相干的安全事項。

　　3、小品的方法交流：師演家長，“暑設(shè)想往哪兒玩?！薄啊薄澳阋呀?jīng)五年級了，也是個大孩子了，媽媽考考你，假如你來預(yù)備施行的物品你認(rèn)為要準(zhǔn)備些什么？”“……”“同學(xué)們你們感到斟酌得夠周密了嗎”“……”“以前你出門老讓我們擔(dān)憂，二年級時你很調(diào)皮，要出門了很愉快，臨行前一天晚上睡不著覺，成果剛出門就生病了，還有一次居然丟了自己，把我們嚇逝世了，那么這次在旅行中你會注意什么？”“……”

　　四、為他們敲響安全警鐘

　　1、 出示一組存在安全隱患的旅游圖片

　　不注意交通安全，在危險地帶逗留，獨自行為，烈日下曝曬，亂吃不潔食品……

　　2、 學(xué)生辨析存在的安全隱患

　　3、 對比自己出游的情況談?wù)勈斋@

　　五、 安全牢記心中

　　外出旅游須注意，健康安全放第一。

　　衣服裝潢要舒適，常備藥品需帶好。

　　成人相伴更安全，接洽電話要記好。

　　交通法規(guī)嚴(yán)遵照，爬山涉水需謹(jǐn)嚴(yán)。

　　如遇艱苦別張皇，相干職員可求助。

　　安全第一記心中，旅游才干得快活。

　　四、外出旅游注意事項

　?、?注意交通安全

　?、?注意飲食衛(wèi)生

　　⒊ 注意氣象變更

　?、?準(zhǔn)備充分用品

　?、?不單獨行為

　?、?不攀爬危險地段

　　[后果考核]說一說，如何避免發(fā)生的意外損害？學(xué)生自由匯報。

　　板書設(shè)計：

　　第8課 外出游玩注意安全

　　注意交通安全 注意飲食衛(wèi)生

　　注意天氣變更 預(yù)備充分用品

　　不單獨舉動 不攀爬危險地段

　　7、我們的救助電話

　　活動目標(biāo):

　　1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我掩護(hù)意識。

　　2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼

　　活動重點：

　　控制這些急用電話用處，并會在危急時撥打。

　　活動預(yù)備：

　　急用電話宣揚畫三幅；玩具電話三部；急用電話號碼牌各三張[人手一份]

　　活動過程：

　　一、看一看，說一說，先容急用電話。 1、請察看三幅畫

　　教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？

　　教師逐一先容三張圖片，這里產(chǎn)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？

　　2、依據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌。

　　火警電話：119

　　產(chǎn)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。

　　醫(yī)療急救電話：120

　　當(dāng)病人病情嚴(yán)重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)職員就會及時趕到，及時處置病情并立即將病人送進(jìn)醫(yī)院。

　　匪警電話110

　　在遇到危險和艱苦時，撥打110，警察叔叔就會趕來輔助我們。

　　二、想一想，試一試，加強自我保護(hù)意識。

　　教師設(shè)置情境，依據(jù)實際情形斷定撥打什么電話。

　　爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應(yīng)當(dāng)怎么辦？

　　在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨忽然發(fā)病，撥打什么電話？

　　放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？

　　三、游戲：我說你打

　　1、認(rèn)識并熟習(xí)求助電話，教師分辨說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生敏捷出示相應(yīng)的電話號碼牌子，測量顯微鏡。

　　2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生敏捷舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。

　　四、安全教育

　　教師失事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？

　　撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨便撥打，只有在非常緊迫的情況下，才可以撥打急用電話。

　　五、出示教材用書。

　　請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進(jìn)行連線。

　　討論：

　?。?）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火警、120是急救等）；

　?。?）什么情況下應(yīng)撥打119或120電話？（家里著火或親人忽然得病了）；

　　（3）能不能隨意撥打求救電話？（只有真正碰到危險時才干撥打）

　　作業(yè)： 模仿求救：幼兒兩人一組，自定角色。一個扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個扮演求救者。正確闡明當(dāng)時情況，并說出自己所在的地位，被求救者做出積極的反映，然后交流角色表演，學(xué)習(xí)不同的求救方式，進(jìn)步應(yīng)急應(yīng)變能力。

　　8、警惕火災(zāi)

　　教學(xué)目標(biāo):知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捿p易發(fā)生火災(zāi)，控制發(fā)生火災(zāi)后自救的辦法。

　　教學(xué)重點：把握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。

　　教學(xué)籌備：火災(zāi)圖片，課件

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　一、揭題導(dǎo)入。

　　火在給人類帶來光亮與暖和的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)害。所以，對于火，人類要千方百計地施展其作用，使其造福于人，更要應(yīng)用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。

　　每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和炎火包抄下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥斜M看的人，沒有失望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊炎火，只要沉著機靈應(yīng)用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，把握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。

　　二、分析火災(zāi)致死原因。

　　火災(zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特別的情況外，重要有以下四種：

　?。?）有毒氣體（特殊是一氧化碳）。火災(zāi)中，一般以為Zui有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，固然也能檢討出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。

　?。?）缺氧。由于燃燒氧氣被耗費，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀況。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

　?。?）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

　?。?）吸進(jìn)熱氣。假如在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息逝世亡。

　　三、學(xué)習(xí)逃生方式。

　　1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能惶恐，要沉著冷靜，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采用一些有效的方式，來掩護(hù)自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：

　　第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。

　　第二訣：熟習(xí)環(huán)境，暗記出口。

　　第三訣：通道出口，暢通無阻。

　　第四訣：撲滅小火，惠及他人。

　　第五訣：堅持平靜，明辨方向，敏捷撤離。

　　第六訣：不入險地，不貪財物。

　　第七訣：簡易防護(hù)，蒙鼻匍匐。

　　第八訣：善用通道，莫入電梯。

　　第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

　　第十訣：避難場合，固守待援。

　　第十一訣：緩晃輕拋，追求支援。

　　第十二訣：火已及身，切勿驚跑。

　　第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 2、四人小組學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談?wù)劽恳粭l告知了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學(xué)習(xí)小組。

　　四、匯報學(xué)習(xí)情形，反饋交換。

　　1、說說你學(xué)習(xí)了《火災(zāi)逃生十三訣》后理解了什么知識，還有什么不懂的問題？

　　2、如果你遇到了火災(zāi)，你會采取怎么樣的辦法？

　　3、學(xué)習(xí)小組派代表匯報學(xué)習(xí)情況。

　　五、課后延長。

　　向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災(zāi)逃生的方法。

　　9、 大自然發(fā)性格時怎么辦？

　　教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技巧：

　　知識：①臺風(fēng)來源、危害 ②雷雨大風(fēng) ③大霧天氣 ④澇災(zāi) ⑤冰雹 ⑥龍卷風(fēng)

　　技巧：從天氣預(yù)告圖上能認(rèn)出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號

　　2. 辦法與過程：直觀見解，分析法

　　3. 感情態(tài)度價值觀：珍重生命

　　教學(xué)要求 1.臺風(fēng)來源、傷害

　　2.雷雨大風(fēng)，人如何做

　　3.大霧氣象

　　4.澇災(zāi)

　　5.冰雹

　　6.龍卷風(fēng)

　　辦法設(shè)計：通過看課件災(zāi)害天氣的圖象，分析其迫害，人們?nèi)绾巫?

　　教 學(xué) 過 程

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1．小朋友，時光過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)靜靜地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢？（領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生發(fā)明夏天天氣的特點）

　　2．夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說活力就賭氣，你們看??

　　（二）聯(lián)系生活，體驗探究。

　　活動一：直觀雷雨

　　1．播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。

　　2．小朋友，你們剛才看到什么？聽到什么？

　　3．你什么時候碰到這種情況？當(dāng)時，你心里懼怕嗎？

　　4．剛剛還是晴空萬里，艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷叫，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清爽，有時天上還會呈現(xiàn)一道漂亮的彩虹。多么獨特的自然現(xiàn)象！

　　活動二：認(rèn)識雷雨

　　1．雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？

　　2．請小朋友們根據(jù)課前察看準(zhǔn)備說一說。

　　3．播放課件??雷雨的形成。

　　活動三：雷雨的傷害

　　1．夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們愛好雷雨嗎？說說理由。

　　2．小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新穎，人們覺得舒暢。

　　3．雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)禍。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)難嗎？

　　4．小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┢群?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中止等。老師要特殊提醒大家雷雨時注意安全，學(xué)會自我保護(hù)。

　　運動四：回避雷雨

　　1．播放課件??雷雨來了……

　　2．小朋友，康康熊為什么對圓圓和盼盼說：“大樹下避雨危險！快走開！”？

　　3．那遇到下面這幾種情況，你該怎么做呢？出示課件。

　　A．小紅在家里看電視。

　　B．姐妹倆走在放學(xué)的路上。

　　C．小弟弟在公園里玩耍。

　　請小朋友們分組討論，小組長把你們得出的經(jīng)驗和措施記載下來。

　　4．交流“我的經(jīng)驗和措施”。

　　5．小朋友，你聽說過因避雷方法不正確而發(fā)生的悲劇嗎？來跟我們說一說。

　　6．為了讓這樣的悲劇不再產(chǎn)生，為了讓大家牢記避雨的常識，老師編寫了一首《避雨歌》，盼望大家能夠記住它。

　　避雨歌

　　雷公公，轟隆隆，家里電器暫不用，

　　避雨不去大樹下，安全知識記心中。

　　雷雨來了不張皇，人人夸我好兒童。

　?。?

　　活動五 請同學(xué)們找出大自然發(fā)性格的時候都會造成哪些傷害？

　　1、雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┢群?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中止等。 2、地震引起的災(zāi)難：火災(zāi)：這是首屈一指的地震次生災(zāi)禍。烈火不僅銷毀住宅和各種建筑物，還會燒死燒傷人。在強烈地震時，尤其是現(xiàn)代化的大城市地域的地震，其火災(zāi)往往比地震本身還恐怖。

　　海嘯：海嘯重要發(fā)生在沿海地域，是海震的主要次生災(zāi)害。但在我國大陸沿海，一般不會發(fā)生這種災(zāi)害。

　　瘟疫：1556年華縣地震時，瘟疫或風(fēng)行性疾病曾奪去數(shù)以10萬計未被地震壓塌而死的災(zāi)民的生命，可見瘟疫這種次生災(zāi)害也是極為恐怖的。瘟疫的發(fā)生完整是由地震壓塌的人、畜、禽的尸體糜爛、細(xì)菌蔓延引起的。一場強烈地震后，要趕緊肅清和深埋人畜家禽的尸體，采用有效的消毒滅菌辦法，防止瘟疫的繁殖和蔓延。

　　滑坡和崩塌：這類地震的次生災(zāi)害重要發(fā)生在山區(qū)和塬區(qū)，由于地震的強烈振動，使得原已處于不穩(wěn)固狀況的山崖或塬坡發(fā)生崩塌或滑坡。這類次生災(zāi)害固然是局部的，但往往是毀滅性的，使整村整戶人財全被埋沒。

　　水災(zāi)：地震如使水庫的壩體開裂倒毀或使大河的堤壩破裂，都會造成水災(zāi)。

　　此外，地裂、泥石流、噴砂冒水、地面塌陷、有毒液體和睦體的外溢泄露、地面變形等等也都是地震的次生災(zāi)難，它們都可能致人逝世傷、損壞建筑物、損壞交通運輸，損壞耕地農(nóng)田等。因此，我們對地震引起的次生災(zāi)禍不可輕易視之，而應(yīng)積極的防御。

　　。。。

　　（1）遇到霧天氣怎么辦？

　　拓展延長：

　　遇到其它自然災(zāi)害時我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

　　雷雨天氣應(yīng)當(dāng)注意哪些事情呢？

　　第一、別在大樹底下避雨。農(nóng)民朋友對夏天樹下避雨的方法并不生疏。當(dāng)碰到突如其來的雷雨時，大樹底下或許能避免被雨淋的燃眉之急，但性命在樹下卻沒了安全保障。大樹極可能成為“引雷針”，雷電會把濕樹當(dāng)成導(dǎo)體，很可能你就會成為“用電器”。大雨來時，要闊別樹木至少兩米間隔，安全系數(shù)才會高點。

　　第二、帶好雨具早回家。在汛期，天氣Zui變化無常，農(nóng)民朋友們出行前盡量帶好雨具，一見雷電雨來臨，盡早回家，不要穿濕衣服趕路。

　　第三、別往高處跑。雷電來時，如果在野外，盡量找一個低洼處所，雙腳并攏蹲下。不要站立于山頂、樓頂或其他導(dǎo)電性高的物體上，否則很有可能成為“引雷針”。

　　第四、截斷室內(nèi)、外金屬連線。為防雷電災(zāi)害，要盡量躲到房屋內(nèi)。要拔掉室內(nèi)的電源插頭，避免將雷電引入室內(nèi)而遭雷擊。雷電天氣時，不要開水龍頭，不要打電話，不要站在房檐下、窗臺和屋門前。盡量不要打帶有金屬的雨傘出門。

　　小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，請求同學(xué)們了解本地域災(zāi)害性天氣情況，加強學(xué)生的生存意識，喚起學(xué)生對生命的珍重。

　　


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